viernes, 22 de junio de 2018

BERLÍN

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SIN (CON) PALABRAS

PARA LOS INSENSIBLES E INSOLIDARIOS

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KARMA

¿Conocen a esas personas que hablan por la espalda, siembran cizaña y absorben la energía de los que se encuentran a su alrededor? Pues con esas personas me vuelvo creyente, sólo deseo que el karma realmente exista.
Sí, es por ti.

HABLEMOS DE VIOLACIONES, ASÍ COMO QUIEN NO QUIERE LA COSA

La libertad provisional de los miembros del grupo La Manada ha vuelto a traer a la palestra el caso de esta violación en Pamplona. Ayer, ya hablaban en la tele los tertulianos, esos que saben tanto de todo, sentenciando que había que aceptar las sentencias, que la Justicia debe ser independiente y bla bla bla. Vale, cierto, todos somos muy civilizados y aceptamos la sentencia porque así debe ser, fin de la historia.
Ahora cambiemos de tercio y hablamos de la Justicia, de las leyes. ¿Por qué cambian las leyes con los años? ¿qué hace que las leyes evolucionen y se conviertan en otras más modernas y actuales?; supongo que un abogado o un juez podría contestar a esta pregunta fácilmente, pero como yo no lo soy utilizaré simplemente ejemplo de leyes que fueron legales y que, afortunadamente, evolucionaron y dejaron de serlo: "La mujer en tiempo de Franco".
La mujer en tiempos de Franco
Vivía mal. Tenía que ser el reposo del guerrero, la perfecta casada. El bombardeo ideológico era apabullante
ITSASO ÁLVAREZMartes, 15 abril 2014, 08:47
http://www.elcorreo.com/vizcaya/20140415/mas-actualidad/sociedad/mujer-tiempos-franco-201404141331.html

La mujer durante la época franquista era un ser considerado menor de edad que pasaba de la tutela del padre a la de su esposo. Su papel en esta sociedad era la de madre abnegada y obediente esposa. Un texto de la época refleja esa mentalidad oficial así: "El organismo de una mujer está dispuesto al servicio de una matriz, mientras que el organismo de un hombre se dispone para el servicio de un cerebro". Procede del libro 'La virilidad y sus fundamentos sexuales', del médico y jesuita Federico Arvesu. Incluso algunas mujeres, como Pilar Primo de Rivera, hermana de José Antonio, se atrevían con perlas como ésta: "Todos los días deberíamos dar gracias a Dios por habernos privado a la mayoría de las mujeres del don de la palabra, porque si lo tuviéramos, quién sabe si caeríamos en la vanidad de exhibirlo en las plazas. Las mujeres nunca descubren nada; les falta el talento creador reservado por Dios para inteligencias varoniles. La vida de toda mujer, a pesar de cuanto ella quiera simular -o disimular- no es más que un eterno deseo de encontrar a quien someterse.

Siguiendo este hilo, una compañera de trabajo con la que comparto nombre me ha hecho llegar dos ensayos, 'La española cuando besa' y 'Mi mamá me mima', donde Luis de Otero recoge otras pinceladas del pensamiento nacional católico español en relación a la mujer durante el franquismo. Una época en la que las mujeres vivían mal. Tenían que ser el reposo del guerrero, las perfectas casadas. Las rebeldes eran minoría y lo pagaban caro. No hay que olvidar que el adulterio estaba penado con la cárcel. En suma, dos libros con historias salpicadas de humor y peripecias donde se intercalan textos de la época escritos por médicos, sacerdotes, maestros, Sección Femenina, etcétera, que sirven para conocer cómo fue la educación de la mujer española en tiempos de Franco. Dos libros para quienes quieran recordar que no todo el tiempo pasado fue mejor. Veamos más perlas que se decían en la época.

El doctor Botella Llusiá, que incluso llegó a ser presidente de la Real Academia Nacional de Medicina, afirmaba que había "muchas mujeres, madres de hijos numerosos, que confiesan no haber notado más que muy raramente, y algunas no haber llegado a notar nunca placer sexual, y esto sin embargo no las frustra, porque la mujer, aunque diga lo contrario, lo que busca detrás del hombre es la maternidad". Quién se iba a atrever a decir lo contrario cuando ahí estaban los resultados de estudios médicos recopilados en el Tratado de Ginecología y de Técnica Terapéutica ginecológica, que aseguraban que el 75% de las mujeres eran frígidas "sin otro propósito en su vida íntima que el de complacer". De ahí que las conclusiones de los doctores Cónill Montobbio y Cónill Serra en ese Tratado fuera que "el 90% de las mujeres bendecirían tener hijos sin la áspera servidumbre que ello exige".

El Fuero del Trabajo señalaba por entonces que "el Estado liberará a la mujer casada del taller y la fábrica". "Cuántas mujeres médico, cuántas abogado, cuántas licenciadas en ciencias químicas ejercen con provecho su profesión? La misión de la mujer no es ésta. La mujer ha sido creada para madre de familia, y bastante y mucho tiene que aprender para cumplir debidamente tan alta misión", recogía el doctor Corominas en Vida conyugal y sexual. El bombardeo ideológico era apabullante. "Si el hombre es un sexo, un músculo y una inteligencia, la mujer es un sexo, un vientre y un corazón", advertía el médico Granda en 'Barro humano'. La inteligencia, por supuesto, no era una cualidad que por entonces se atribuyera a la mujer, ni mucho menos. Delgado Capéans, lo decía alto y claro en 'La mujer en la vida moderna': "Es verdad que hay gobernadoras, diputadas, alcaldesas; podemos afirmar que esas alcaldes y gobernadoras no son más que figuras decorativas; los discursos, los proyectos de ley, las hondas resoluciones, los estudios profundos de alta economía son obra de sus esposos, si son casadas, y si solteras, de sus secretarios o consejeros. La oratoria de las senadoras, diputadas, etc., es casi siempre sencilla. Les falta nervio, fuerza, robustez de pensamiento, dominio del auditorio y hasta voz varonil".

Adolfo Maíllo, inspector de Primera Enseñanza, dejó escrito en 'Educación y revolución' lo siguiente: "Mucho más provechoso y práctico que saber demostrar que los tres ángulos de un triángulo valen dos rectos es para la mujer guisar un plato de patatas de seis maneras distintas. Aquel teorema no ha de resolverle en la vida ninguna dificultad; en cambio, la preparación de esos modestos manjares puede contribuir a aumentar la estima de su esposo, la gratitud de sus hijos y la paz de su hogar". Benditas amas de casa, lo que tenían que aguantar. "Ella adquiere los alimentos, repone la vajilla, compra telas y administra el sobrante previsoramente para que no falte el sustento en las horas difíciles. Posee la madre tal espíritu de economía que permite al jornal del obrero o al sueldo del funcionario subvenir a las necesidades y es capaz de imponerse verdaderos sacrificios para que no falte lo indispensable al resto de la familia", recogía la 'Enciclopedia escolar de dibujos' editada por Ediciones Afrodisio Aguado. Y nada de desfogarse con un cigarrillo, qué barbaridad, porque "¿puede haber algo más inmoralmente antiestético que una mujer sosteniendo en sus labios, rojos por el carmín, un cigarrillo oriental? ¿Puede darse algo más ridículo que una mujer cuando sacude ligeramente con el dedo meñique la ceniza del egipcio que tiene entre el pulgar y el índice y arroja, satisfecha, nubes de negro humo?". Qué ignominia, qué afrenta, qué deshonra. ¡Qué mujer!

jueves, 21 de junio de 2018

HUEVÓN

Veamos qué sinónimos podemos encontrar para la palabra huevón: simplón, imbécil, tonto, pazguato, tolete, bobo, y algunas más que no me vienen ahora a la cabeza. Pues así es como me siento hoy al salir del trabajo.

¿Y TRUMP?

¿Has visto al ministro italiano Salvini? 
No sólo se mete sin cortarse un pelo con los gitanos sino que ahora acomete contra las ONG que operan en el Mediterráneo.
¿Y Trump?
Trump es americano y yo europeo. 
Me siento avergonzado.

lunes, 18 de junio de 2018

SUFRIRLO ES TERRIBLE


El bullying se gesta en la etapa de Infantil
La Asociación Mundial de Educadores Infantiles publica una guía dirigida a los maestros.
S. F. @abc_familiaActualizado:18/06/2018 06:01h

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) acaba de publicar un trabajo coordinado por Franklin Martínez Mendoza dirigido a los maestros de educación Primaria en el que se aborda la problemática del bullyng en la etapa escolar infantil.
La guía presenta algunos métodos y técnicas sociométricas susceptibles de ser utilizadas por los educadores para trabajar con la familia y los niños sobre determinadas condiciones y variables significativas.
El análisis muestra que el bullying no se manifiesta en el último curso de infantil, pero decididamente se gesta y condiciona en él cuando determinadas variables se integran entre sí, sobre todo en el grupo mayor de la educación infantil, es decir alumnos de cinco a seis años.
De hecho, por su desarrollo mental y físico, los niños de cinco a seis años son psíquicamente capaces de asumir tareas y responsabilidades complejas en los que no solamente el juego ocupa su tiempo fundamental. En el año final de la etapa de educación infantil surgen las actitudes, conductas y comportamientos, que serán luego dominantes en la etapa escolar.
Una de estas variables, quizá la más significativa, es la presencia de una familia disfuncional en aquellos niños que posteriormente se convirtieron en acosadores. De los resultados de la investigación se deduce que el personal técnico y educativo del grupo infantil ha de prestar una atención particular a los niños pertenecientes a familias disfuncionales.
Aunque una familia funcional crea condiciones favorables para el sano desarrollo general de los niños en su tránsito a la escuela primaria, ello no quiere decir que estos niños sean «inmunes» a esta posibilidad, pues ello depende mucho también de cómo se desenvuelve el grupo escolar, de la cohesión del grupo, de la calidad y buen desempeño de los maestros, entre otras condiciones. Es por ello por lo que la educación de padres en la etapa escolar asume un papel significativo en la continuidad de la escuela.
El siguiente gráfico a modo de ejemplo brinda a los educadores una información que de modo visual rápida da una imagen clarísima del funcionamiento de las interrelaciones en el grupo. Estos métodos permiten a los maestros identificar las rivalidades entre los líderes de los grupos, sus redes, los niños aislados, los niños rechazados, los inadaptados neuróticamente, las «eminencias grises», los niños «isla» que forman un grupo aparte del grupo general, etc. 
 

Este tipo de gráficos constituyen un elemento muy valioso en el trabajo con los padres y madres, pues se tiene a mano un elemento no subjetivo para apoyar los planteamientos que puedan hacerles los maestros respecto a las particularidades y conducta del niño, sobre todo cuando se trata de una familia supuestamente disfuncional.
Según AMEI, es imprescindible que los maestros, al igual que realizan sistemáticamente la valoración del desarrollo de todos los alumnos de su grupo, realicen el análisis del sistema de interrelaciones que se da entre los niños, pues esto les permitirá detectar particularidades y diferencias con las que han de trabajar para encaminar el trabajo pedagógico y la acción educativa que requiere cada uno en particular.

EL MURO







BERLIN ALEXANDERPLATZ

¡Qué bueno es viajar!, supongo que poca gente no estará de acuerdo conmigo. Viajar, entrar en modo desconexión, en modo catarsis. Poder cambiar de aires, cruzarte por la calle con gente desconocida, con caras nuevas, escuchar otros sonidos, sentir otros olores, percibir nuevas sensaciones.
Berlín es una ciudad perfecta para perderse, para patearla (bueno, también usando el metro), y ni les cuento lo que supone para un arquitecto pasear por una ciudad que es un museo racionalista en sí misma. El placer de ver buena arquitectura allá donde se mire, en el antiguo Berlín de la RDA, en el Berlín que se ha construido después de la caída del muro, en el Berlín de la Bauhaus, en tantos y tantos Berlines. Por tener tienen hasta un parque en un antiguo aeropuerto, donde las pistas son paseos para disfrutar de la bicicleta y de cualquier deporte que se les ocurra, zonas verdes con árboles, parques para perros, etc. Increíble.

Vuelo directo Gran Canaria-Berlín, ida y vuelta, con hotel en Alexanderplatz. Como era éste mi primer viaje a la ciudad me había empapado en casa sendas guías y, además, había pedido un mapa del Berlín Moderno, perfecto para ir marcando toda la arquitectura que teníamos previsto ver aparte de lo que nos fuera deparando la ciudad, en la zona donde nos encontrábamos, en el barrio judío, en el antiguo Berlín del este, en la isla de los museos, donde la Unidad de Habitación de Le Corbusier y el estadio olímpico allende el barrio de Hansa... Empiezo y no acabo, créanme. Sólo tengo una queja, el tiempo: hasta 32°, demasiado calor para mi piel tan blanca. Aún así, solazo incluido, el viaje fue fantástico










No sólo hubo arquitectura, no, también buena comida, mucha mucha agua para beber, muy pocas compras -¡qué tiempos aquellos donde viajar era sinónimo de comprar! (ahora es una liberación)-, amigos murciana y canario, los perfectos cicerones, crema solar y unas plantillas que tuve que comprar porque las All Star no es precisamente el mejor calzado para largas caminatas.
Definitivamente Berlín entra en la lista de mis ciudades europeas favoritas.
















Por cierto, ¿han descubierto lo que implica viajar con únicamente equipaje de mano? Lo aconsejo encarecidamente, uno viaja, literalmente, con lo imprescindible y se ahorra una buena guita. Con buen tiempo es fácil, no hace falta volar como el muñeco Michelín con toda la ropa de invierno encima (a Laponia fuimos también con el mismo método, ropa encima y una sola maleta de mano, increíble pero cierto). Con buen tiempo camisetas, vaqueros, ropa interior y a disfrutar del viaje.













I ♥ BERLIN